행정피청구인

학교폭력 조치없음 | 엇갈린 진술과 고의성 부족으로 결정 유지

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YK SUCCESS CASE

의뢰인은 또래 학생과의 언어적·신체적 접촉을 이유로 학교폭력 조치없음 결정의 취소를 요구받았습니다. YK 담당 변호사는 양측 진술의 차이와 행위 경위, 고의성 입증 부족을 설명했고, 행정심판 청구가 기각되어 조치없음 결정이 유지되었습니다.

사건 결과 요약의뢰인피청구인

사건 유형	행정
쟁점	상호적 언어행위 여부, 신체접촉의 고의성, 녹취록 신빙성, 학교폭력 해당 여부
결과	(전부)승소
대응 포인트	상호 관계와 행위 경위, 고의성 부족 및 사후 녹취록의 신빙성을 중심으로 대응

학교폭력 조치없음 결정 취소 청구에 대응한 경위

의뢰인은 또래 학생과 별명과 장난을 주고받는 과정에서 언어적·신체적 접촉이 있었다는 이유로 학교폭력 신고를 받았습니다.

양측은 서로를 신고했고, 심의위원회는 각 학생에게 조치없음 결정을 내렸습니다.

그러나 상대방은 이 결정에 이의를 제기하며 행정심판을 청구했습니다.

의뢰인이 일방적으로 욕설과 위협성 발언을 하고 신체폭력을 했다는 주장이 제기되면서, 기존 결정이 취소될 수 있는 상황이었습니다.

의뢰인은 당시 대화와 접촉의 경위가 충분히 반영되어야 한다고 판단했습니다.

이에 행정심판 절차에서 사실관계와 제출 자료를 설명하기 위해 YK 담당 변호사를 찾았습니다.

학교폭력 조치가 대학입시에 미칠 수 있는 영향

학교폭력 사안에서는 심의위원회가 학생 사이의 관계, 행위가 발생한 경위, 고의성, 피해 정도 등을 살펴 조치 여부를 결정합니다. 신고를 받은 학생은 자신의 행동이 학교폭력에 해당하는지와 사실관계가 충분히 확인되었는지를 함께 살필 필요가 있습니다.

입시 영향은 대학입시에도 문제될 수 있는 학교폭력, 변호사가 말하는 조언은 참고하세요.

학교폭력 조치는 대학입시에서도 문제될 수 있습니다. 따라서 장난이나 다툼으로 발생한 언행과 신체접촉이 일방적인 폭력으로 평가될 수 있는지, 각 진술을 뒷받침할 자료가 있는지가 중요합니다.

이 사건에서는 양측이 별명과 장난을 주고받은 관계였고, 신체접촉 역시 고의적인 폭력으로 보기 어려운 부분이 있었습니다. 심의위원회는 학생 관계와 행위 경위, 고의성에 관한 자료를 검토해 의뢰인에 대한 조치없음 결정을 유지했습니다.

학교폭력 사안이 입시에 미칠 수 있는 영향과 유의할 점은 위 링크에서 확인할 수 있습니다.

학교폭력 조치없음 결정 유지를 위한 YK 담당 변호사의 대응

학생 간 상호 관계와 대화 경위 정리

YK 담당 변호사는 두 학생이 서로 비하성 별명을 부르고 장난을 주고받아 왔다는 점을 설명했습니다. 문제 된 발언도 권투 이야기를 나누는 중 나온 말이라는 경위를 제시하며, 학생 간 상호 관계와 대화의 맥락을 정리했습니다.

신체접촉 발생 경위와 고의성 관련 주장

YK 담당 변호사는 신체접촉마다 양측 진술이 엇갈린다는 점을 짚었습니다. 일부 접촉이 장난 과정에서 발생한 경위와 함께, 의뢰인에게 상대방에게 신체적 피해를 줄 의도가 없었다는 점을 주장했습니다. 고의적인 신체폭력으로 보기 어려운 신체접촉의 경위를 중심으로 대응했습니다.